Wie soziales Leben unter Kindern entsteht. Wohl dem, der keinen vorgefassten Plan hat, nach dem er den Willen der Kinder lenkt. Und wohl dem, der Geduld hat und Vertrauen in die kommenden Individualitäten, die im Heranwachsen zu zeigen vermögen, was sie im Himmel für ihr Erdenleben vorbereitet haben. Welcher Plan sollte das in sich haben,…
Der allgemeine Problemschlüssel
Ein Gedankenbild Was ist der Schlüssel zu jedem Problem? Das Problem selbst. Warum? Weil jedes Problem die exakte Negativform seiner Lösung ist. Warum werden so wenige Probleme gelöst und wieso hinterlassen die Lösungen meist noch grössere Probleme? Weil nicht Probleme, sondern nur Symptome von ihnen gesehen und behandelt werden. Was muss geschehen? Das Problem muss…
Beitrag in der Erziehungskunst
Werner Kuhfuss, Begründer der Kalliasschule und Werkstatt-Kindergärtner im Waldkircher Kindergarten Bienenkorb. Ein Porträt. Der Mann spricht langsam, mit Bedacht. Mir scheint,nicht wegen seiner 85 Jahre, die man ihm nicht an-merkt, sondern der Bedeutung der Worte wegen, sowie er allen Phänomenen von Mensch und Welt zulauschen scheint, bevor er sie in Begriffe bringt. DerMann ist Kindheitspädagoge,…
Die Entstehung einer Kalliasübung
Es war etwa 1985/86 bei unseren ersten Besuchen im Elztal zur Begründung der späteren Freien Schule. Der Beginn war auf dem Klausenhof in Biederbach, im Schwarzwald, nördlich von Waldkirch, des Ortes, wo die Schule dann später ihren Platz fand. Oberhalb des grossen alten Schwarzwaldhofes in einem kleinen, dem so genannten Weissen Haus, trafen wir uns…
Ein Gespräch
Können Sie denken? Ein denkwürdiges Gespräch Der Frager der Gehirnforscher F.: Herr Gehirnforscher, können Sie denken? G.: Aber bitteschön, ich bin doch Naturwissenschaftler! F.: Gut, dann will ich einige Fragen an Sie stellen, worüber ich mir selber Gedanken mache. Also: Wie kommt es beispielsweise, dass sie ihre Hand ausstrecken können, um mich zu begrüssen? G.:…
Welche Bedeutung haben die Übungen der Kallias Schule
Alle Versuche, die sozialen Probleme zu lösen, scheitern daran, dass wir die blosse Vernunft anwenden, das heisst bildlich gesprochen die Kraft des Sonnenlichtes, das den Raum radial ausleuchtet. Das Soziale hat aber eine Nachtseite, es ist nicht nur radial und rational, sondern es ist launisch, lunarisch gebogen und unberechenbar. Es wird nicht bloss von der…
Fuchs und Wolf – oder das Märchen von der Qualitätssicherung
Der Wolf, der Vielfrass, kommt auf die Idee, was er gefressen hat, auch dokumentieren zu wollen. Dann, meint er, habe er gleichsam doppelt gefressen – mit dem unersättlichen Bauch und auch mit einem nachzulesenden Buch. Er denkt, was er gefressen hat, hinterlässt doch nach einer Weile wieder Hunger. Was im Buch aber aufgeschrieben sei, das…
Kultur, Zivilisation und die Bildung einer neuen Kulturfähigkeit
samt einem Nachruf für Eckehard Wroblowski. Heute leben wir in einer Zivilisation, in der auch noch Kultur existiert, meist als Nachklang der Vergangenheit. Was aber ist Kultur, was Zivilisation und wie verhalten sie sich zueinander? Wenn wir sie genau unterscheiden, offenbaren ihre Beschreibungen einen völligen Gegensatz. Denn wahre Kultur ist aufgebaut auf Arbeit als Leistung…
Projekt Sinn-Bildung im Kindesalter
Der spielende Mensch übtKunst, Wissenschaft und Religion Ohne den Sinn des Lebens zu bilden,ist blosse Bildung Missbildung. Die Arbeit mit älteren Kindergartenkindern Grundsätzliche Gedanken Es gibt bislang keine wissenschaftlich begründete und im Leben langfristig bewährte, allgemein gültige Früherziehung des Kindes, auf die sich die Gesetzgebung berufen könnte. Jeder Versuch in dieser Richtung muss ein vorsichtig…
Wissenschaft oder Wirklichkeit
Nachdem nach der Aufklärung der Menschheit die Religion abhandengekommen ist, ist immer noch die Kunst da. In dem Bild moderner Wissenschaft dürfte Kunst aber nicht vorkommen, da sie weder Zweck noch nachweisbaren Nutzen hat, und die Welt dieser Wissenschaft, die sich als Naturwissenschaft versteht, doch nur nach Zweck und Nutzen aufgebaut ist. Noch wird niemand…